时间：2017.12.8
地点：实验楼D213
参加人员：乔老师，薛老师，郭老师，魏老师，宋老师，高老师，朴完洙，毕德众，高明周，郭开元，牟翔宇，李荟好，孙亚，夏小雯，胡明会，闫默泽等40余人
会议内容：
一、贞芍颗粒药效学实验汇报——完全去势实验
汇报人：李荟好
拟实验改进：
目前实验数据尚不十分理想，拟剔除部分数据再分析。
接下来改用白芍和女贞子主要药效成分白芍苷、齐墩果酸进行实验。
各位老师建议：
组方设计尚可，数据分析方法有待改进。没有统计参量（t值没有，怎么说明有差异？）实验一定要按实验动物研究规范进行。
新药药效实验要按国家新药申报要求，中药的研究一定要从组分、成分入手，如白芍苷、齐墩果酸。
评价绝经期或围绝经期一定要有烘热汗出、情绪改变，要测激素变化，采外周血，做外周血、脑内指标的分析检测。造模后要评价这个模型，要测微观指标。
二、柴胡皂苷治疗PMDD肝气郁证药效学初步筛选方案而详解
汇报人：牟翔宇
实验内容：柴胡皂苷治疗PMDD肝气郁证药效学实验研究
实验目的：柴芍混合液对PMDD的干预情况检测——一系列化学机制
药物选择：柴胡皂苷有镇静、抗抑郁、抗惊厥的作用，主要起作用的是柴胡皂苷a。芍药苷对离子通道、受体、神经产生作用。
动物：C57-6雄鼠；仪器：SMART3.0；方法：TST，FST
初步TST和FST实验结果：柴芍混合液对PMDD肝气郁证有改善作用。
各位老师点评：
灌胃半小时才可实验，前期灌胃后进行行为学测试的时间上有些问题
每只小鼠的实验时间（起始时间、结束时间）都必须记录，做到可追溯性。
测试时，每个组随机抽一只进行平行实验
实验要先写实验日程安排，交由薛老师、孙老师审批通过后，再进实验动物，开始实验。
药效要有时间周期的记录，多长时间发挥药效。
进行实验最重要的是紧跟当前的国际前沿。
五羟色胺易降解，检测外周血中的五羟色胺时，要加抗氧化剂。
参照国家新药有关组分、成分的要求，做好相关学习。
三、Scientific Literatures on PMDD
汇报人：高明周
内容：American Journal of Psychiatry
Premenstrual Dysphoric Disorder Symptoms Following Ovarian Suppression: Triggered by Change in Ovarian Steroid Levels But Not Continuous Stable Levels For Women With PMDD, Acute Changes in Ovarian Steroids, But Not Enduring Higher Levels, Precipitate Symptoms
实验设计：人群筛选30-50岁（22人）；注射药物抑制其排卵，然后分别给不同的药物进行治疗；注射：Leuprolide、安慰剂、雌二醇+孕酮；研究证明从低到高的卵巢类固醇水平的变化会导致女性在PMDD中出现一种消极的情绪状态。卵巢甾体激素水平的改变导致女性在PMDD史上的症状复发的机制尚不清楚。
乔老师点评
测外周血，从而得知卵巢分泌的雌二醇的变化。
此实验数据、人员控制的都非常好，值得借鉴。
根据脑内出现问题的患者对神经类固醇激素的敏感性测试设计——PMDD患者眼动实验。
四、PMDD肝气逆郁两证眼神及面部表情识别及四氢孕酮敏感性实验
汇报人：毕德众
选题依据：国内国外相关研究发表的论文
课题设计：利用四氢孕酮敏感性实验，通过PMDD肝气逆郁两证眼神及面部表情识别，揭示PMDD肝气逆郁两证眼神及面部表情与四氢孕酮相关性。
病例筛选：PMDD肝气逆郁两证患者
仪器：Tobiix系列眼动仪
实验流程：时间、量表使用、指标方法、检测四氢孕酮
老师点评：
怎么根据敏感性区分PMDD亚型？检测四氢孕酮要有正常人做对照
采用眼动的何种指标评价眼动？眼神、面部表情的评价标准？
参考文献都要标上；汇报要有基本结构；提出科学问题，然后你要做什么，做这些的意义是什么
方案的计划不足，应阅读文献，找到科学问题。知道自己要做什么事，事的要点，主次先后，思考设计要抓住主要问题
阅读乔老师关于科学假说的相关文献，结构梳理清楚，做这个对肝肝藏象的相关研究的意义，提出相关的科学假说。
五、乔老师对实验室成员的要求
新药研究
①根据国际最新进展做组分、成分的研究
②除脑内相关指标外，还应做外周血的指标测量
新药研发成果要求
①获得新药临床批件
②建立关键创新技术
③发表论文（A区、B区），完成课题，获奖
④建立专利池（争取要有上百项专利）
权力与担当
权力：团队为每一位成员提供了很好的学习条件和学习平台，团队内成员要互相帮助。但也要有相应的担当：
完成好新药研发的相关任务；②完成好团队内相关任务；③遵守相关法律法规；④团队内成员要相互帮助。
此外：①相互讨论要紧扣前沿，紧扣主题；②有问题可以提，思想需要相互交流碰撞，老师可以帮大家定出最合理的方案；③重要的实验要提前安排，有计划。
整理人：郭英慧 夏晓雯
